O Dirigente/Superintendente decide só. Prevalece o autoritarismo.

As decisões são feitas em conjunto com membros da liderança, corpo docente e discente.

Só funciona aos Domingos pela manhã.

Ajusta-se às peculiaridades de cada região e localidade.

Não se admite outro espaço para funcionamento, a não ser o templo.

Admite outras possibilidades de espaços físicos (escolas, associações, etc.) mais adequados.

Se conforma com dirigentes e professores ultrapassados, descontextualizados e fossilizados.

Investe e incentiva a formação inicial e continuada da liderança e dos professores.

Os professores são os donos da verdade e detentores do conhecimento.

Professores e alunos participam na busca pela verdade e na construção do conhecimento.

Os alunos aprendem em silêncio.

Os alunos participam ativamente das aulas.

A tradição e os costumes estão acima da Bíblia.

A Bíblia é a palavra final acerca de tradição e costumes.

É mera reprodutora de doutrinas, conhecimentos, saberes e informações.

Adota e promove uma atitute crítico-reflexiva sobre doutrinas, conhecimentos, saberes e informações.

O relacionamento entre professor e aluno é formal.

A amizade e a afetivadade na relação entre professor e aluno é valorizada.

Preocupa-se apenas com a vida dos alunos em sala de aula.

Procura conhecer e preocupa-se com a realidade familiar, social, etc. de seus alunos.

Trata as crianças como pequenos adultos.

As características de cada faixa etária infantil são conhecidas e respeitadas pelos professores.

Exige dos alunos sem considerar as suas diferenças pessoais.

Respeita plenamente as diferenças de assimilação de conteúdos entre os alunos.

As aulas e demais atividades pedagógicas são improvisadas.

Todas atividades são devidamente planejadas.

Utiliza de forma demasiada e cansativa o método de ensino expositivo.

Os professores diversificam os métodos de ensino e dinamizam as aulas.

Negligencia a utilização dos recursos didáticos.

Valoriza e incentiva a utilização dos recursos didáticos.

Enfatiza a quantidade de saberes adquiridos pelos alunos.

O progresso integral do alunos é enfatizado (saber, ser, fazer, relacionar-se)

Ignora as Novas Tecnologias de Informação (NTI)

Promove um maior contato de dirigentes, professores e alunos com as NTI (estimulam o acesso e a criação de sites, blogs, orkut, MSN , etc) sempre buscando enriquecer o processo ensino-aprendizagem.

Coloca toda responsabilidade do processo ensino-aprendizagem no Espírito Santo.

Entende que o Espírito Santo é um ajudador no processo ensino-aprendizagem.

Está com os dias contados.

Encontra-se em pleno crescimento.